مقام معظم رهبری در آغاز سال جهاد اقتصادی فرمودند! «امروز، حرکت کشور در جهت به دست آوردن دانش و فناوری و تحول آموزش و پرورش یک کار بنیانی است. یکی از گام‌های مهم در سال جهاد اقتصادی استحکام معنویت و روح و ایمان و تدوین در جامعه است.»   بر این اساس با تأسی به کلام این بزرگوار بر آن شده تا در جهت بهبود کیفی آموزشی در مدرسه و برای سر لوحه قرار دادن علم جهت اقتدار و بهبود کیفی پرورشی در راستای تقویت روح ایمان و تدین و ارتقاء سطح سلامت و بهداشت جامعه راه‌های دسیابی به مدرسه‌ای پویا و سالم را هموارتر سازیم. لذا آموزش در سه محور آموزش اولیاء ـ دبیران و دانش آموزان را در رأس امور قرار دادیم. و محور های عملیاتی مدرسه را به شرح ذیل پی‌ریزی نمودیم: 1ـ فراهم نمودن زمینه‌های رشد اخلاقی و معنوی کارکنان و دانش آموزان (توجه مضاعف به قرآن و نماز) 2ـ حفظ و ایجاد انگیزه در دانش آموزان و کارکنان 3ـ توجه به نیازهای دانش آموزان و کارکنان 4ـ تلاش در جهت جلوگیری از افت تحصیلی و ایجاد زمینه ارتقاء آموزشی (وجود دبیران مجرب، برگزاری کلاس‌های تقویتی و همیار معلم و تشویق و کنترل دانش آموزان) 5ـ تلاش در جهت حفظ بهداشت روانی و احساس امنیت کارکنان و دانش آموزان 6ـ انجام نظارت صحیح و کنترل در کلیه امور 7ـ ارزشیابی از فعالیت‌های انجام شده، تجزیه و تحلیل و مقایسه آنها جهت چاره اندیشی و رفع نواقص 8ـ طراحی و اجرای برنامه‌های مختلف در آموزشگاه با محوریت دانش آموزان ضمن بهره گیری از مشارکت معلمان و خانواده‌ها ان شاءا... بتوانیم حداکثر استفاده از امکانات و نیروی انسانی در جهت کیفیت بخشی به مسائل آموزشی و پرورشی داشته باشیم.
  فرصت‌ها و تهدیدها     دبیرستان ریحانة النبی (س) از نظر جغرافیایی در یکی از بهترین مناطق ناحیه یک (فرهنگیان) واقع شده ولیکن چند مسأله باعث افت تحصیلی دانش آموزان شده است.   فرصت‌ها   1ـ داشتن دانش آموزان تقریباً قوی و با معدل بالا 2ـ داشتن اولیاء فرهنگی و با انگیزه (فرستادن بچه‌ها به دانشگاه و ادامه تحصیل) 3ـ بالا بودن انگیزه در دانش آموزان برای درس خواندن 4ـ پرداخت هزینه‌های کلاس‌های تقویتی از طرف اولیا به علت توانایی مالی 5ـ داشتن دبیران مجرب و با سابقه و متقاضی بودن تعداد زیادی از دبیران جهت تدریس در این آموزشگاه   تهدیدها   1ـ بالا بودن سطح توقعات اولیا با توجه به اینکه تعداد زیادی از آنها فرهنگی می‌باشند 2ـ واقعی نبودن معدل دانش آموزان ورودی پایه‌ی اول 3ـ یک دست نبودن طبقات اجتماعی
  محورهای عملیاتی برنامه سالانه دبیرستان ریحانة (س) یک     1ـ طرح بهبود کیفیت تحصیلی دانش آموزان پایه اول متوسطه 2ـ استفاده از کارگاه IT و کلاس‌های مجهز به تخته پرومتین 3ـ برگزاری آزمون آغازین و پیشرفت تحصیلی در آموزشگاه 4ـ تقویت روحیه مذهبی و اخلاق دینی 5ـ توانمند سازی دبیران 6- مسابقات تولید محتوای الکترونیکی توسط دانش آموزان 7ـ تقویت مشاوره تحصیلی 8ـ اجرای طرح همیار معلم 9ـ اجرای طرح‌ ملی حافظان قرآن کریم 

1ـ حوادث غیر منتظره 2ـ تغییر رویه‌هایی که ممکن است مقاومت ایجاد کند 3ـ صرف هزینه و وقت 4ـ محدودیت‌های کوتاه و مقطعی 

1ـ افزایش احتمال تحقق اهداف از طریق تنظیم فعالیت‌ها 2ـ ایجاد فرصت اجرای منظم تصمیم‌ها 3ـ صرفه اقتصادی 4ـ انطباق با شرایط تغییر محیطی 5ـ امکان سنجش میزان پیشرفت و آگاهی کارکنان از اهداف سازمان 6ـ‌ مهیا ساختن ابزاری برای کنترل 7ـ متمرکز شدن بر طریق دستیابی به مقاصد و احتراز از انحراف از مسیر 8ـ تقویت کار گروهی 

برنامه ریزی عبارت است از فرآیندهای مورد نیاز جمعیت ایجاد و تعریف اهداف و انجام فعّالیّت‌های مورد نیاز برای رسیدن به اهداف مطابق زمان بندی است.

.نیاز به برنامه ریزی از آنجاست که همه‌ی سازمان‌ها با فعّالیّت از محیطی پویا مترصد آن هستند که منابع محدودشان را برای رفع نیازهای متنوع و فزاینده خود صرف نمایند؛ این پویایی محیط و وجود تلاطم و عدم اطمینان ناشی از تغییرات محیطی بر ضرورت انکار ناپذیر برنامه ریزی می‌افزاید. 

برنامه ریزی فرآیندی برای رسیدن به اهداف است:
هر برنامه می‌تواند بلند مدت یا کوتاه مدت باشد،
متخصصین از زوایای متعددی برای برنامه ریزی تعاریفی را ارائه کرده‌اند:
 1ـ تعیین هدف و یافتن و ساختن راه وصول به آن
 2ـ تجسم و طراحی وضعیت مطلوب در آینده و ساختن راه‌ها و وسایلی که رسیدن به آن را فراهم کند. برنامه ریزی، مستلزم آگاهی از فرصت‌ها و تهدیدهای آتی و پیش بینی شیوه‌های مواجهه با آنهاست. تصمیم گیری رکن اساسی تمام وظایف مدیریتی و در عین حال مبنای برنامه ریزی است تصمیم گیری هسته مرکزی مدیریت است که در تمامی وظایف دیگر نمود دارد. لذا با مطالعه فرصت‌ها و تهدیدها به دنبال تدوین برنامه‌ای در امور آموزشی، پرورشی و مشاور‌ه‌ای هستیم تا روش صحیح و ممکن الوصولی را یافته که در برگیرنده اهداف این آموزشگاه باشد.